Косвенная речь

Упражнения 307–585 · 58 шт.

Прогресс по теме0 / 58 (0%)

Засчитанные упражнения

Пока нет засчитанных упражнений.

Теория

Употребляя простые предложения в роли придаточных дополнительных при главном предложении в прошедшем времени, сдвигайте времена, как указано в таблице:
Sequence of Tenses
Не lives in Toronto. I thought that he lived in Toronto. Mother is sleeping. I knew that mother was sleeping.	Одновременное действие Одновременное действие
He has returned from Dublin. I was told that he had returned from Dublin. He bought a new car. I heard that he had bought a new car.	Предшествующее действие Предшествующее действие
He will send us a letter. I supposed that he would send us a letter.	Последующее действие

Обратите внимание на передачу следующих конструкций в косвенной речи

"Let's play chess," said Leo. — Leo suggested playing chess.

"All right," said Ryan. — Ryan agreed.

"Oh no," said Owen. — Owen refused.

Indirect commands
Keep quiet! Don't make noise!
He told me	to keep quiet and not to make noise
He asked me

Сдвиг времен в придаточном дополнительном при главном предложении в прошедшем времени
Present Simple → Past Simple Present Continuous → Past Continuous	Действие придаточного предложения происходит одновременно с действием главного.
Present Perfect → Past Perfect Past Simple → Past Perfect	Действие придаточного предложения предшествует действию главного.
Future → Future-in-the-Past	Действие придаточного предложения совершается позже действия главного.

Употребляя простые предложения в роли придаточных дополнительных при главном предложении в прошедшем времени, сдвигайте времена, как указано в таблице:
Sequence of Tenses
Не lives in Toronto. I thought that he lived in Toronto. Mother is sleeping. I knew that mother was sleeping.	Одновременное действие Одновременное действие
He has returned from Dublin. I was told that he had returned from Dublin. He bought a new car. I heard that he had bought a new car.	Предшествующее действие Предшествующее действие
He will send us a letter. I supposed that he would send us a letter.	Последующее действие

Indirect questions
Special questions		He asked (me) He wanted to know He wondered
"What are you doing? "Where do you live?" "Where does he work?" "What is Leo doing?" "What have you prepared for today?" "When did you come home yesterday?" "When will your mother come home?"		what I was doing. where I lived. where he worked. what Leo was doing. what I had prepared for that day. when I had come home the day before. when my mother would come home.
General questions		He asked (me) He wanted to know. He wondered
"Are you watching TV?" "Do you play chess?" "Does she go to school?" "Are you listening to me?" "Have you done your homework?" "Did you skate last winter?" "Will you see your friend tomorrow?"	if whether	I was watching TV. I played chess. She went to school. I was listening to him. I had done my homework. I had skated the winter before. I should see my friend the next day.

Косвенная речь При переводе предложений в косвенную речь не забывайте заменять обстоятельства времени, как указано в таблице.
Direct speech	Indirect speech
today	that day
yesterday	the day before
tomorrow	the next day
... ago	... before
this ...	that...
these ...	those ...
here	there
last year	the year before
last month	the month before
last ...	the ... before
next...	the following ...

Indirect statements
I am an engineer. I work at a plant. In the evening I study English
He said He told me	that	he was an engineer and worked at a plant. He added that he studied English in the evening.
I saw my friend yesterday.
He said He told me	that	he had seen his friend the day before.
We lived in Madrid two years ago. My father worked there.
He said He told me	that	they had lived in Madrid two years before and explained that his father had worked there.
I shall tell you about it tomorrow.
He said He told me	that	he would tell me about it the next day.

when the boat was due — когда корабль прибывает

• E.g. "I like novels written by Dickens," said Mila to her friend Irene. "I have read many of them."

What did Mila say to Irene?

Mila told Irene that she liked novels written by Dickens and that she had read many of them.

1. Мой друг сказал: "Все ученики нашего класса любят уроки истории."	1. Мой друг сказал, что все ученики их класса любят уроки истории.
2. Я сказал ему: "Мы любим уроки английского языка."	2. Я сказал ему, что мы любим уроки английского языка.
3. Учительница сказала: "Скоро вы будете хорошо говорить по-английски, так как вы много работаете."	3. Учительница сказала, что скоро мы будем хорошо говорить по- английски, так как мы много работаем.
4. Мама сказала: "Не шумите! Дедушка спит."	4. Мама сказала нам, чтобы мы не шумели, так как дедушка спит.
5. Эмма сказала: "Папа в комнате. Он читает."	5. Эмма сказала, что папа в комнате и что он читает.
6. Учитель сказал: "Я уже проверил вашу контрольную работу."	6. Учитель сказал, что он уже проверил нашу контрольную работу.
7. Аня сказала: "Мы нашли в лесу много грибов."	7. Аня сказала, что они нашли в лесу много грибов.

1. Вчера наш учитель спросил нас: "Много ли вы читаете?"	1. Вчера наш учитель спросил нас, много ли мы читаем.
2. Когда он увидел у меня в руках "Дэвида Копперфильда", он спросил: "Где вы взяли эту книгу?"	2. Когда он увидел у меня в руках "Дэвида Копперфильда", он спросил, где я взял эту книгу.
3. Потом он спросил: "Знаете ли вы что-нибудь об авторе этой книги?"	3. Потом он спросил, знаю ли я что-нибудь об авторе этой книги.
4. Оуэн спросил меня: "Когда ты пойдешь покупать книги?"	4. Оуэн спросил меня, когда я пойду покупать книги.

Упражнения

← Passive Voice Relative clauses →